心理咨询系

北卡罗来纳州A & T州立大学是北卡罗来纳州专业咨询领域最成熟的项目之一. 心理咨询系旨在培养有动力的学生在各种就业环境中从事心理咨询或与心理咨询相关的工作. 咨询是一种专业的关系,可以赋予不同的个体权力, 家庭, 和团体来完成心理健康, 健康, 教育, 职业目标. 

我们多元化的学生群体由最近的大学毕业生组成, 中年改行者, 以及寻求职业发展的晚期职业人士. 这种兼收并蓄的学生群体增强了教育体验,也为多元文化学习提供了良好的基础. 除了, 我们的咨询团队经验丰富, 是咨询界的知名成员,并活跃于许多教育领域, 专业, 以及社区领导角色.

我们的硕士课程是面对面的,学生可以按照自己的速度入学,使学生在攻读研究生学位的同时能够灵活地保持就业. 博士课程也是面对面的,但采用队列模式,需要全日制注册. 课程在上午和下午提供. 该项目每年只招收秋季学期入学的学生.

关于本署

心理咨询系的使命是培养未来的心理咨询师和心理咨询教育者运用临床技能, 研究, 以及为不同种族和文化的学生提供服务的指导, 客户, 在一个全球不断变化的社会中. 

咨询系的愿景是成为培养多元文化和社会正义咨询师和咨询教育者的首要机构.

北卡罗来纳大学的心理咨询项目&T州立大学&T)开始于北卡罗来纳大学心理学系和咨询中心之间的合作&大约在1960年. 1970年,博士. 桃金娘B. 桑普森博士. 比尔劳伦斯修改了课程,为社区/机构和学校咨询专业领域创造了足迹,就像它们今天存在的那样.

在博士的领导下. 怀亚特·柯克,2001年4月,M.S. 在社区机构(现为临床心理健康)咨询学位,与M.S. 咨询教育(现为学校咨询)学位, 成为美国历史上第一个获得咨询及相关教育项目认证委员会(CACREP)认证的黑人学院/大学的咨询学位课程。. 2006年,人类发展与服务部制定了一项M.S. 在康复咨询(现为临床康复)专业领域,专注于种族和少数民族行为成瘾的康复. 这个研究项目后来获得了康复教育委员会(CORE)的认可。. In 2013, 康复咨询与康复辅导员教育博士(现为辅导员教育与督导)成功开设. 

2016年夏天,随着人类发展与服务部成为心理咨询部,该部门继续经历着创纪录的增长和转型. 2017年7月,全系专业领域学位课程获得中国教育质量委员会认证. 这是历史上第一个获得CACREP认证的黑人学院/大学的博士课程. 这些成就证明了咨询计划的高标准及其对卓越的承诺. 目前, 该部门设有以下领域的学位课程:临床心理健康咨询, 临床康复咨询, 学校心理咨询, 辅导员教育与监督. 

自成立以来, 咨询项目经历了一系列充满活力的领导者, 包括博士. 查尔斯·威廉姆斯博士. 大卫·伦德伯格博士. 米里亚姆·瓦格纳博士. 帕特丽夏·贝西娅·惠特菲尔德博士. 泰拉·特纳-惠特克博士. Shirlene Coopwood. 2022年,博士. 卡罗琳·布斯开始了她作为心理咨询系主任的第二个任期. 

我们的遗产继续通过我们部门的教师,学生和校友蓬勃发展.

作为心理咨询部门,我们重视:

  • 多元化和包容性
  • 以学生为中心的使命
  • 完整性
  • 能力
  • 领导
  • 奖学金
  • 高质量编程
  • 承诺
  • 共同掌权

辅导课程是一个为在职学生设计的晚间课程. 大多数课程在下午6点开始.m. 每周在校园里见一次面. 在一些内容领域也有在线和下午的课程. 该计划为学生提供灵活的入学计划,课程作业按顺序完成,但按每个人的进度完成. 许多学生选择在两年半或三年完成学业,暑期班是可选的.

该咨询项目提供三个理学硕士课程:心理健康咨询-临床, 心理健康咨询-康复和学校咨询. 每个咨询轨道有一个独特的课程完成与多个领域的经验,旨在为学生与他们的目标人群的工作做好最好的准备. 该系还提供博士学位.D. 在咨询教育和监督和几个学士学位后的高级学习证书,可用于目前注册的咨询学生.

最重要的是, 所有的咨询项目 是完全认可和一致的 咨询及相关项目认证委员会(CACREP),是谘询服务的主要认可机构. 临床和康复硕士专业领域与北卡罗来纳州的许可临床心理健康咨询师要求密切相关. 学校的心理咨询项目也被认可 教育工作者准备资格认证委员会 (CAEP),并符合由 北卡罗来纳公共教育系 (NCDPI).

我们鼓励未来的学生访问网站的所有区域,以获取有关入学和预科的更详细信息.

履行心理咨询系的使命, 确定了以下项目目标. 值得注意的, 辅导教师每年审查项目目标, 计划目标被衡量并报告给重要的利益相关者, 包括校友, 学生, 雇主, 领域实体, 管理员, 和老师.
  1. 提供理论和实践经验,使毕业生能够有效地担任顾问
  2. 鼓励教师和学生之间的探究精神和研究成果的生产和利用
  3. 促进辅导员使用适当的发展, 文化敏感, 与客户合作的干预策略和技巧. 
  4. 培养对咨询行业中存在的问题和专业问题以及法律和道德问题的认识和理解.
  5. 培育特色发展, 个人品质, 以及达到专业标准所必需的诚信水平.
  6. 提供机会进行有计划的定期自我评价和发展更大的自我理解以及开放的品质, 宽容, 以及对自己和他人的接纳.
  7. 发展和提供一个多元文化的环境,培养在多元化社会中进行专业咨询所需的技能.

在完成, 许多毕业生寻求专业认证和国家执照作为专业咨询师. 应届毕业生目前在临床心理健康机构工作, 公立和私立学校, 临床康复机构, 成瘾治疗设施, 大学咨询和建议中心, 残疾和退伍军人部门, 私人执业. 其他学生选择在咨询或教育领导领域继续攻读博士学位.

更多信息请联系:

心理咨询部
325 Proctor大厅(336)334-7916.